Interdisziplinäre, integrative Lerntherapie:

Zuerst die Ursachen finden ...

 

Ganzheitliche Diagnostik

Wir richten unseren Blick auf den ganzen Menschen.

 

Um eine erfolgreiche Lerntherapie durchführen zu können, ist es erforderlich, den Ursachen auf den Grund zu gehen. Eine ganzheitliche Diagnostik nimmt die ganze Person in den Blick und erkennt auch verborgene Talente und Fähigkeiten.

Die Ursachen für Lernstörungen sind vielfältig; unsere ganzheitliche interdisziplinäre Diagnostik schaut auf ein breites Spektrum an möglichen Ursachen und nicht nur auf Leistungsstand, Noten und IQ: Motivation, Denkstil, Konzentrationsvermögen, Teilleistungsschwächen, frühkindliche Entwicklung  und medizinische sowie psychologische Aspekte und vieles mehr.

Stefan Reiner stellt im Seminar ausführlich vor, wie diese Diagnostik im Rahmen einer Erstuntersuchung sinnvollerweise abläuft. Außerdem lernen die Teilnehmer wie man eine unklare Händigkeit untersucht.

Im Rahmen der „Klinischen Sicht“ wird referiert, was ein Kinderpsychiater diagnostiziert und es werden die gängigen Rechen- und Rechtschreibtest gezeigt. Untersuchungsbögen für ADHS werden vorgestellt.

Holger Raddatz und Peter Gsinn referieren über Diagnostik von akustischen bzw. visuellen Teilleistungsschwächen.

Unsere aktuellen Vorträge und Seminare:

SEMINAR: „Dyskalkulietherapie 2018“

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SEMINAR: „Legasthenietherapie 2018“

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SEMINAR: „AD(H)S/Konzentration 2018“

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FORTBILDUNG „Lerntherapie Komplettbuchung 2018“

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FORTBILDUNG: „Lerntherapie Basiskurs WE 2018“

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FORTBILDUNG „Lerntherapie Basiskurs Block 2018“ (auch für Eltern!)

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FORTBILDUNG „Lerntherapie Aufbaukurs 2018“

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FORTBILDUNG: „Lerntherapie Abschlusskurs 2019“

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So finden Sie uns:

Rosenheimer

DST IT SERVICES MUSTERSTRASSE 12 40549 MUSTERHAUSEN
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